Am 21.03. dieses Jahres 2025 veranstaltete die Schule Ohne Rassismus Schule mit Courage AG unseres Gymnasiums ein Fastenbrechen für den gesegneten Monat Ramadan.
Der Abend wurde eingeleitet von Yeşim Başar, einer Muslima, die den Gästen über wissenschaftliche Studien zum Fastenbrechen berichtet hat. Sie legte den Fokus dabei auf die Konzentration und die schulischen Leistungen, welche sich im Monat Ramadan deutlich zu verbessern scheinen.
Das Abendessen wurde daraufhin pünktlich mit Datteln und Suppe gestartet, woraufhin das Büfett eröffnet wurde. Gutes Essen und eine angenehme Stimmung sorgten so für unterhaltsame Gespräche und ein schönes Gefühl der Gemeinsamkeit. Dieser Aspekt ist für Muslime besonders im Fastenmonat sehr hoch gewertet und wir sind damit der Meinung unseren Soll erfolgreich erfüllt haben.
In den nächsten Jahren wollen wir dieses Projekt, diesen erfüllten Abend sehr gerne wieder veranstalten. Hierbei wünschen wir uns eine höhere Beteiligung, sowie mehr Essen (vor allem Nachtisch!!!), Interesse der Lehrkräfte und außerschulischen Persönlichkeiten.
Am 23. Februar 2025 wurde bundesweit ein neuer Bundestag gewählt. Um jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, sich aktiv mit dem Wahlprozess auseinanderzusetzen, fand am 20. Februar die Juniorwahl bei uns am Detlefsengymnasium Glückstadt statt.
Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 bis 12 konnten dabei unter realistischen Bedingungen ihre Stimmen abgeben – die Wahlkabinen standen bereits für die Bundestagswahl am darauffolgenden Sonntag bereit. Die Wahlbeteiligung lag mit 78,4 % auf einem erfreulich hohen Niveau und zeigt, dass das Interesse unserer Schülerinnen und Schüler groß ist.
Das Wahlergebnis der Juniorwahl am Detlefsengymnasium
In der Zweitstimme lag DIE LINKE mit 25,2% (81 Stimmen) vorn. Die CDU erreichte 18,3% (59 Stimmen), gefolgt von den GRÜNEN mit 14,3% (46 Stimmen). Die SPD kam auf 13,7% (44 Stimmen), während die AfD 8,4% (27 Stimmen) erhielt. Die FDP folgte mit 8,1% (26 Stimmen). Weitere Parteien wie das BSW (4,3%), Volt (3,7%), die SSW (1,9%) und Die PARTEI (1,9%) spielten eine kleinere Rolle. In der Erststimme gewann Mark Helfrich (CDU) mit 25,8% das Direktmandat am DGG, gefolgt von Hauke Thießen (SPD) mit 23,3%. Tobias Braunsdorf (DIE LINKE) erzielte mit 20,5% ebenfalls ein starkes Ergebnis.
Vergleich mit den Ergebnissen der bundesweiten Juniorwahl
Ein Vergleich zu den bundesweiten Ergebnissen der Juniorwahl ist interessant: Hier lag DIE LINKE mit 25,3% an der Spitze, gefolgt von der CDU/CSU mit 16,8% und der SPD mit 15,5%. Die AfD kam auf 14,7%, während die Grünen mit 9,3% und die FDP mit 4,3% schwächer abschnitten als am DGG. Dies zeigt, dass die Ergebnisse an unserer Schule in manchen Punkten von den bundesweiten Trends der Juniorwahl abweichen. Besonders auffällig ist der deutliche Vorsprung der LINKEN an unserer Schule im Vergleich zu ihrem ohnehin starken bundesweiten Juniorwahlergebnis. Auch die CDU/CSU schnitt bei uns etwas besser ab, während die AfD an unserer Schule wesentlich schwächer war als im Bundesdurchschnitt. Die Grünen hingegen erzielten an unserer Schule ein stärkeres Ergebnis als bundesweit bei der Juniorwahl.
Vergleich mit den Bundestagswahlergebnissen 2025
Die tatsächlichen Wahlergebnisse der Bundestagswahl 2025 unterscheiden sich teils deutlich von den Juniorwahlergebnissen. Die CDU/CSU gewann mit 28,5% die meisten Stimmen, gefolgt von der AfD mit 20,8% und der SPD mit 16,4%. DIE LINKE, die bei der Juniorwahl am DGG dominierte, kam bundesweit nur auf 8,77% und erreichte damit nicht annähernd ihr Juniorwahlergebnis. Auch die Grünen erzielten mit 11,6% bundesweit ein etwas schwächeres Ergebnis als in der Juniorwahl am DGG (14,3%).
Besonders auffällig ist das Abschneiden der FDP: Während sie bei der Juniorwahl am DGG mit 8,1% noch vergleichsweise gut abschnitt, scheiterte sie bundesweit mit 4,3% an der 5%- Hürde und verpasste somit den Wiedereinzug in den Bundestag. Die AfD hingegen schnitt bundesweit mit 20,8% deutlich stärker ab als in der Juniorwahl.
Die Unterschiede zwischen Juniorwahl und Bundestagswahl könnten darauf hinweisen, dass junge Wählerinnen und Wähler oft andere politische Präferenzen haben als die Gesamtbevölkerung. Vielleicht ein erster Hinweis auf zukünftige Wahlergebnisse? Viele der Teilnehmenden der Juniorwahl werden 2029 auch bei der Bundestagswahl wahlberechtigt sein.
Trotz der Kürze des Februars haben wir als SV in diesem Monat viel geschafft und erlebt.
Winterball am SSG
Am 14.02 fand am SSG in Itzehoe der alljährliche Winterball statt, an dem wir als Schule jetzt zum zweiten Mal teilnehmen durften. Auch dieses Jahr war der Ball wieder sehr gut besucht und zusammen mit den SVen der anderen Schulen haben wir uns über diese Besucherzahl sehr gefreut.
Filmabend am 14.03
Zusammen mit der Liesmich AG wollen wir am 14.03 einen Filmabend veranstalten. Als Film wird dort Zoomania laufen. Der Eintritt ist kostenlos und auch Popcorn wird euch dort gratis angeboten. Alle Schüler unter 16 müssen einen Elternbrief bei uns abgeben, in dem versichert wird, dass sie sicher nach Hause kommen. Diesen könnt ihr euch in den Pausen bei uns in der Pausenhalle abholen.
Stifteaktion
Nach dem Gewinnspiel zum recyceln der Stifte haben wir uns dazu entschieden, weiterhin Stifte für die Umwelt zu sammeln. Dazu werden wir die Boxen wieder an die gewohnten Plätze beim Eingangsbereich und im ersten Stock in Richtung Fahrradständer aufstellen. Darein könnt ihr dann wieder eure leeren, nicht wiederbefüllbaren Stifte werfen. Wichtig ist, dass dort keine Holzstifte reingeworfen werden, da wir diese dort nicht recyceln können. Die vollen Kartons werden wir wieder verschicken und eure Stifte werden dann recycelt.
Wenn ihr Fragen oder Anliegen habt könnt ihr uns immer per Mail.
Der 12. Jahrgang organisiert am 6. Dezember von 14:30 Uhr – 18 Uhr einen Weihnachtsbasar im Detlefsengymnasium.
Neben Verkaufsständen mit Produkten, die die Klassen und AGs selbst hergestellt haben, werden Spiele angeboten und der 12. Jahrgang versorgt die Besucher mit Speis und Trank.
Monatsgewinn beim Bundeswettbewerb Lyrix: Glückwunsch an Annelie aus der 8a!
Annelie Freudenthaler, Schülerin der 8a und Mitglied der Poetry Slam AG, ist im April eine von sechs Monatsgewinnern beim Bundeswettbewerb Lyrix! Ihr Gedicht „Verborgene Gefühle“ hat die Jury überzeugt.
Besonders spannend: Annelies Gedicht hat jetzt auch die Chance, Anfang nächsten Jahres einen der Hauptpreise zu gewinnen. Wir drücken Annelie dafür ganz fest die Daumen!
Verborgene Gefühle von Annelie Freudenthaler
Alles beginnt einmal im Kopf, all die Probleme, all die Sorgen. Man versucht zu drücken auf den Knopf, der das alles hält verborgen.
So vieles wird versteckt, nichts kann man mehr zeigen. Die Gefühle total verdeckt, man hört nicht auf zu schweigen.
Das Ganze geht so furchtbar lang, bis es dann das Herz entzweit. So oft verspürt man einen Drang, frei zu sein von diesem Leid.
Ganz vieles frisst man in sich rein, und zerstört sich damit sehr. Auf einmal ist es nicht nur Schein, sondern legt sich im Magen quer.
Ich schaue in den Spiegel und weiß nicht, wen ich seh. So viel hat sich verändert, ohne dass ich’s wollt. Mich selbst nicht mehr zu finden, das tut weh, doch ich weiß, irgendwann regnet’s wieder Gold.
Zur Europawahl 2024 fand im DGG wieder eine Juniorwahl statt, an der die Jahrgänge 10 und Q1 sowie einzelne SchülerInnen aus dem 9. Jahrgang teilnahmen, die bereits das Wahlalter von 16 Jahren erreicht hatten. Von den 161 Wahlberechtigten gaben 139 SchülerInnen ihre Stimme ab. Das entspricht eine Wahlbeteiligung von 86,3%.
Nach der Auszählung aller Stimmen durch den 10. Jahrgang ergab sich folgendes Endergebnis:
Vergleich der Juniorwahl am DGG mit dem Gesamt-Juniorwahlergebnis
Am DGG gewann die FDP die Juniorwahl mit 26%. Deutschlandweit hatte die FDP bei der Juniorwahl allerdings nur 6,5%. Dort gewann die CDU mit 20,9%, wobei sie bei uns nur 17,9% erreichte. Ein weiterer großer Unterschied ist, dass die AfD bei uns nur 2% erreichte, wobei sie deutschlandweit bei 14,5 % liegt.
Beim Vergleich der Juniorwahlen 2019 und 2024 fällt direkt auf, dass Die Grünen deutlich an Stimmen verloren haben. Während Die Grünen 2019 noch 33,9% der Stimmen erzielten und alle Wahlkreise gewannen, waren es 2024 nur noch 8,6% und kein einziger Wahlkreis mehr. Somit sank der Stimmenanteil um 25,3%.
Die Parteien FDP und Die Partei verloren auch jeweils 0,9% und 1,8%.
Im Gegensatz dazu gewann die CDU ein Plus von 10,2% und ist mit insgesamt 20,9% die meistgewählte Partei bei der Juniorwahl 2024. Die AfD erzielt acht Prozent mehr Stimmen als in 2019 und kommt mit insgesamt 14,5 Prozent nach der SPD. Diese hat einen Zuwachs von 2,5% und ist somit auf dem zweiten Platz mit insgesamt 14,7% der Stimmen. Die Partei „Linke“ veränderte sich kaum, sie gewinnt 0,2% und erzielt insgesamt 5,6%. Auch die Stimmen der Partei Volt stiegen an, somit erreichte sie den achten Platz bei der Wahl 2024, während sie in 2019 nur unter „Sonstige“ aufgeführt war.
Juniorwahl 2019 (links); Juniorwahl 2024 (rechts)
Vergleich der Juniorwahl 2024 mit den Stimmanteilen in dieser Altersgruppe bei der Europawahl
Quelle: ARD
Vergleicht man die Ergebnisse der Juniorwahl 2024 mit den Ergebnissen der Europawahl bei den 16-24-Jährigen, so fällt auf, dass es wenige Unterschiede gibt. Lediglich die SPD rutscht vom Platz 2 der Juniorwahl (14,7%) auf Platz 4 der Europawahl (9%). Der Unterschied zwischen der CDU und AfD ist bei der Europawahl geringer als bei der Juniorwahl.
Auch bei den Europawahlergebnissen sieht man, dass in dieser Altersgruppe Die Grünen eklatant an Wählerstimmen verloren haben, während gerade die AfD an Stimmen gewonnen hat.
Der Europäische Wettbewerb ging 2024 in die 71. Ausgabe und die Schülerinnen der 10. und 11. Klasse errungen mehrere Siege auf Landesebene. Der Wettbewerb stand unter dem Überthema „Europa (un)limited“. Mehrere konkrete Themen standen zur Auswahl wie „Migration überschreitet Grenzen“, „das digitale Ich“ oder „Die EU – nur eine helfende Hand?“. Im Folgenden soll eine Auswahl die Vielfältigkeit der Schülerbeiträge des Detlefsengymnasiums veranschaulichen.
Das digitale Leben – wie beeinflusst es unsere Realität?
von Jerrik Thies, Klasse 10
Ist es besser, mit E-Books zu lesen oder doch mit echten Büchern aus Papier? Ist das digitale Leben wirklich nachhaltiger? Fragen wie diese und auch viele andere rund um das Thema Digitalisierung im heutigen modernen Leben haben in den letzten Jahren stetig an Wichtigkeit gewonnen. Das digitale Leben ist heutzutage zur Gewohnheit für viele Menschen und Unternehmen geworden, da Digitalisierung in unserer Zeit mehrere Vorteile mit sich bringt. Schon unsere junge Generation wird in der Schulzeit an die neuen digitalen Lebensformen gewöhnt, indem die Kinder beispielsweise lernen, mit Tablets oder Laptops zu arbeiten, digitale Präsentationen zu erstellen und vorzutragen, mit elektronischen Tafeln zu arbeiten oder ihre Hausaufgaben mit virtuellen Anwendungen zu erledigen. Auch im Arbeitsleben von Erwachsenen wird heutzutage überwiegend mit digitalen Gerätschaften gearbeitet. Die Digitalisierung betrifft uns alle und sorgt für eine voranschreitende Weiterentwicklung verschiedener Konzepte, Prinzipien und Möglichkeiten in mehreren Themengebieten. (…)
Ein erster essenzieller Punkt ist der aktuelle Forschungsstand der Digitalisierung. Die digitale Welt finden wir in unzähligen Bereichen vor, darunter Wirtschaft, Produktion, Bildung und Pädagogik, Arbeit, Privatleben, Kommunikation, Wissenschaft, Technik, Freizeitunterhaltung, Forschung, Medizin, Raumfahrt, Energiegewinnung und selbstverständlich Nachhaltigkeit. Mittlerweile nutzt in Deutschland mehr als die Hälfte der Bevölkerung das Internet. Die Digitalisierung hat den Zugang zu Wissen drastisch positiv verändert. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler nutzen Medien wie Bilder und Videos, um ihre neuen Erkenntnisse der Forschung und des Wissens zu vermitteln. Dies erfolgt fast ausschließlich übers Internet. (…)
Durch das Anlegen von digitalen Dateien in einer Anwendung wird zum einen das Auftreten von Zetteln und Dokumenten in Papierform vermieden, worin man nicht mehr zurechtfindet, aber auch die bemerkenswerte Leichtigkeit der Strukturierung von Dateien und virtuellen Schulmaterialien. Dies ermöglicht den Schülerinnen und Schülern sowohl eine Menge Zeitersparnis als auch einen besseren Überblick über ihre Schuldokumente, was das ordentliche Arbeiten fördert. Die Produktivität des Arbeitens ist ebenfalls gefördert durch die virtuellen Einrichtungen, die in vielen Notizen-Apps vorzufinden sind, wie beispielsweise in „Goodnotes“. Dort sind Werkzeuge vorhanden, die es ermöglichen, äußerst effizient zu arbeiten im Gegensatz zu Papier, und es wird ebenfalls ein besserer Überblick dadurch für die Lehrkräfte verschafft. Wichtig zu beachten ist jedoch, dass die Lehrer sich dafür einsetzen, regelmäßig zu überprüfen, dass die Schülerinnen und Schüler anständig und gewissenhaft arbeiten und mit ihren Arbeitsgeräten umgehen, damit unerwünschte Vorkommnisse verhindert werden können. (…)
Zusätzlich hat auch das Themengebiet der künstlichen Intelligenz an Wichtigkeit gewonnen. Die künstliche Intelligenz, abgekürzt KI, ist ein Teilgebiet der Informatik, bei der von Menschen entwickelte virtuelle Intelligenzen oder Anwendungen die Fähigkeit haben, Aktionen in Sekundenschnelle auszuführen, die normalerweise Menschen erledigen würden. Eine bekannte künstliche Intelligenz ist beispielsweise ChatGPT, welche von OpenAI entwickelt wurde. Dies ist eine Website, auf der man jede beliebige Anfrage eingeben kann und die KI daraufhin einen deiner Anfrage entsprechenden Text generieren kann. Man kann ChatGPT also zum Beispiel nach Informationen fragen, Fließtexte wie Aufsätze, Berichte, Erörterungen, Artikel, Sachtexte, Geschichten, Gedichte oder Ähnliches zu einem bestimmten Thema anfordern oder einfach nach Unterstützung fragen, sei es Umgang mit Liebe, sozialen Problemen, Lernmethoden, Vorgehensweisen beim Arbeiten etc. Diese KI ist aber nur in der Lage, Texte zu generieren und nicht Bilder oder Grafiken. ChatGPT kann dir aber ganze Programmiercodes erstellen zum Entwickeln von Apps. (…)
Abschließend zum Thema der Digitalisierung und wie sie unser Leben beeinflusst, lässt sich also sagen, dass das digitale Leben ein äußerst umfangreiches Themengebiet in unserer Gesellschaft ist, dessen Forschung und Optimierung permanent weitergeführt wird. Die positiven Aspekte beinhalten hier die höhere Effizienz und Produktivität in der Kommunikation, Wirtschaft, Medizin und Psychologie, Forschung, Wissensvermittlung, Produktion, Pädagogik und Bildung, Arbeit, Anlegung von Geld und das Bezahlen und die Ersparnis von Umweltbelastung in verschiedenen Bereichen. Auf der negativen Seite sind hier das Entstehen von Suchtverhalten und Ablenkung im schulischen Bereich und im familiären Bereich, das Cybermobbing, der Energieaufwand und CO2-Ausstoß beim Bau von Elektroautos, die Enstehung von finanziellen Problemen, das Abschotten vom eigentlichen Leben ohne Technik und Betrug im Internet große Probleme. Daher ist es wichtig, einen ausgewogenen Ausgleich zu finden und die noch verbesserungswürdigen Bereiche zukünftig zu optimieren, um die Digitalisierung noch effektiver zu intergrieren. Wenn man die positiven Aspekte allerdings mit den negativen Punkten voneinander abwägt, ist es schlüssig, dass die Digitalisierung eher mehr bemerkenswert positive und wichtige Änderungen in unserer Welt bietet als die negativen Auswirkungen, von denen einige zudem auch noch in ständiger Verbesserung stehen. Es ist aber wichtig, dass viele Menschen sich dafür einsetzen, das digitale Leben nachhaltiger zu machen, indem sie zum Beispiel Ökostrom verwenden, und dass sie Organisationen unterstützen oder sogar eigene Organisationen etablieren, die sich dafür einsetzen, die Digitalisierung noch besser in unser Leben einzubauen und die negativen Effekte davon zu verhindern. Dies ist ein laufender Prozess, der immer weitergeführt wird, da die Digitalisierung einer der wichtigsten Bestandteile unseres Lebens ist und die Welt das Beste daraus machen sollte.
Essay von Jerrik Thies, 10b Detlefsengymnasium Glückstadt
Das digitale Ich – wie beeinflussen uns Medien?
Kübra Köse, Aaliyah Dogru und Ceylin Cakir drehten einen Film, der den Einfluss der Medien auf junge Frauen begreiflich macht. Die Auswirkungen der digitalen Medien reichten von psychologischen Problemen durch den Vergleich mit Models, die zu einer psychologischen Behandlung führte, über neue Hobbies wie dem Nachkochen von Rezepten bis hin zur Verbesserung des Lernerfolgs durch entsprechende Apps. Aber auch Kommunikation über Messenger und den Einfluss der Medien in der Liebe wurden in dem Film angesprochen. Drei Bilder aus dem Video sollen den ausgezeichneten Film dokumentieren.
„Anstatt euch von schlechten Sachen herunterziehen und manipulieren zu lassen, solltet ihr euch auf Sinnvolleres konzentrieren.“ – war die finale Aussage des Videos.
Hausarbeit im Rahmen des europäischen Wettberwerbes: 4-3 The sky is (not) the limit
Der Weltraum mit all seinen Sternen und Planeten ist und war schon immer etwas sehr Spannendes und Wichtiges für die Menschheit. Ob damals als Orientierung für Seefahrer dienend oder heutzutage, um Dinge wie Verkehrssysteme und Finanzaktionen mittels Satellitenkommunikation zu steuern, das All ist grundlegend essentiell für die Weiterentwicklung der Zivilisation und der Menschheit. In der heutigen modernen Zeit wird der Weltraum abgesehen von Satellitenkommunikation vielseitig von vielen verschiedenen Ländern und Nationen unterschiedlich genutzt. Die führenden Weltraumakteure sind unter anderem die USA, Russland, China und Indien, jedoch spielt auch für Europa mit der gemeinsamen Weltraumorganisation „ESA“ der Weltraum eine bedeutende Rolle. Jedoch kann es bezüglich der scheinbar grenzenlosen Nutzung des Weltraums aus europäischer Sicht einige Komplikationen geben, die in der folgende Arbeit erläutert und aufgezeigt werden. (…)
[Man kann] sagen, dass es bezüglich der grenzenlosen Nutzung des Weltraums aus europäischer Sicht mehrere Herausforderungen gibt, die es schlussendlich zu bewältigen gilt, um auch auf lange Sicht mit führenden Weltraumnationen mithalten zu können. Zum Einen ist eine große Herausforderung das Budget der ESA, welches innerhalb der letzten Jahre, auch durch den plötzlich ausgebrochenen Russland-Ukraine Krieg weiter abgenommen hat. Zum Anderen ist als weitere Herausforderung die Technik der Raketen auch teilweise sehr veraltet, was unter anderem auch ein Grund für viele Fehlstarts und Fehlschläge ist. Auch die Lagerung der Treibstoffe für die Raketen erweist sich als sehr schwierig, woran die ESA in Zukunft weiterhin arbeiten muss. Eines der größte Probleme ist jedoch der zunehmende Innovations- und Wettbewerbsdruck durch andere Länder, die sich auch stark an der Erkundung und Nutzung des Weltraums beteiligen. Insgesamt muss die ESA deshalb mehr auf Wettbewerb setzen, um somit die Wissenschaft und Forschung anzukurbeln und dadurch weiterhin auf lange Sicht im Weltraumrennen nicht abgehängt wird. Somit ständen der grenzenlosen Nutzung des Weltraums aus europäischer Sicht keine größeren Herausforderung und Probleme mehr im Wege.
Aaron Patyk, Konstantin Preuß, Vincent Brückmann und Tom Hübner, Q1
Das Musiktheater am Detlefsengymnasium unter der Leitung von Regine Borg-Reich und Wieland Reich lädt Sie ganz herzlich zu der diesjährigen Vorstellung mit dem Titel „Was soll der Geiz? Ein [Ver-]Lustspiel mit Musik“ ein.
wir laden Sie herzlich zu unserem Sommerfest am 4. Juli 2024 am Detlefsengymnasium Glückstadt ein! Das Sommerfest bietet eine großartige Gelegenheit, gemeinsam einen schönen Tag zu verbringen, das Schuljahr Revue passieren zu lassen und den Sommer zu begrüßen.
Es soll aber auch den neuen Fünftklässlern die Möglichkeit, geben unsere Schule und Schüler während eines solchen Festes kennenzulernen.
Datum: 4. Juli 2024 Ort: Detlefsengymnasium Glückstadt Zeit: 12:00 Uhr bis 15:00 Uhr
Das Programm für den Tag umfasst: – Verkaufsstände der Klassen und Jahrgänge – Spiele – ein Bühnenprogramm
Wir freuen uns darauf, Sie am 4. Juli beim Sommerfest zu begrüßen!
Mit freundlichen Grüßen, die Schülervertretung des Detlefsengymnasium Glückstadt
Es wird endlich wieder warm draußen und der Sommer kündigt sich an. Das war für uns das Zeichen, die Aktivitäten unserer Schule für den Sommer zu planen. Darunter auch das Sommerfest:
Sommerfest
Am 4. Juli wollen wir mit euch das Sommerfest veranstalten. Letzte Woche haben eure Lehrer und Klassensprecher eine Mail mit den ersten Informationen bekommen. Wir hoffen auf ganz viele Klassen mit interessanten Ideen und viele unterschiedliche Ideen zur Gestaltung eurer Stände.
Justiz-Talk – Rückblick
Letzten Freitag, den 24. Mai haben zwei Mitglieder der SV am Justiz-Talk im Kieler Landgericht teilgenommen. Dieser wurde aufgrund des 75. jährigen Jubiläum des Grundgesetzes veranstaltet. Dort wurde ihnen mitgeteilt, dass die Wahrung des Rechtsstaats und der Demokratie sehr wichtig und sie wurden noch einmal darauf hingewiesen, dass für alle ab 16 Jahren, am 9.6. die Europawahl stattfindet.
Wir haben schon einige tolle Ideen für Sommerfeststände bekommen und sind gespannt auf viele weitere Ideen, welche bis zum 29.5 per Mail bei uns eingereicht werden sollten. Auch für andere Anliegen könnt ihr uns bei Kopano unter „SV“ erreichen.
