Offenes Lernen

Offenes Lernen

Was wäre, wenn Schule mehr Freiheit, mehr Verantwortung und mehr Mitbestimmung bieten könnte und damit Lernerfolge (wieder) ermöglichen würde? Genau das sollen unsere Schülerinnen und Schüler im Offenen Lernen erleben. Im Rahmen der Experimentierklausel hat das Detlefsengymnasium deshalb für die Jahrgänge 7 und 8 ein innovatives Konzept des offenen Lernens eingeführt. Ziel dieses pädagogischen Ansatzes ist es, Schülerinnen und Schüler stärker in die Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess einzubeziehen und sie auf ihrem Weg zu selbstständigem, nachhaltigem Lernen zu begleiten.

Kern des offenen Lernens sind Lernpläne, die für einen festgelegten Zeitraum erstellt werden. Diese Lernpläne enthalten verbindliche Inhalte, Aufgaben und Kompetenzen, die im jeweiligen Fach erarbeitet werden sollen. Gleichzeitig bieten sie den Lernenden Freiräume in der Gestaltung ihres Lernwegs: Die Schülerinnen und Schüler entscheiden selbst, in welcher Reihenfolge sie Aufgaben bearbeiten, wie sie ihre Lernzeit einteilen und an welchen Themen sie intensiver arbeiten möchten. Dadurch wird individuelles Lerntempo ebenso berücksichtigt wie unterschiedliche Interessen und Stärken. In Impulsstunden werden die Schülerinnen und Schüler auf die jeweiligen Unterrichtsthemen vorbereitet, anschließend arbeiten sie nicht nach einem klassischen Stundenplan, sondern selbstbestimmt an ihren jeweiligen Themen. Dabei lernen sie, ihren Arbeitsprozess zu planen, Ziele zu setzen und ihren Lernfortschritt kritisch zu reflektieren. Lehrkräfte übernehmen dabei eine begleitende und beratende Rolle. Sie unterstützen bei fachlichen Fragen, geben Feedback, helfen bei der Strukturierung von Lernprozessen, fördern gezielt die Entwicklung von Lernstrategien und beraten in Kleingruppengesprächen die Schülerinnen und Schüler.

Mit der Einführung des offenen Lernens im 7. und 8. Jahrgang geht das Detlefsengymnasium bewusst neue Wege. Die Erfahrungen aus der Experimentierklausel zeigen, dass dieses Konzept einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler leistet und sie gezielt auf die Anforderungen der weiteren Schullaufbahn vorbereitet.